ОНЛАЙН-КУРС ПО ПСИХОАНАЛИЗУ
(ПОДХОД С. ШПИЛЬРЕЙН)

БЫЛО:

1. Психоанализ всё больше скатывается в зону психотерапии, игнорируя метапсихологию. Забывают, что психоанализом Фройд (Фрейд) называл метапсихологию, теорию Психического

2. А всё остальное Фройд относил к прикладному психоанализу, в том числе психоаналитическую терапию (то, что дилетант называет «психоанализом»)

3. Игнорируется значимость переноса, и как следствие - путаница в 3 формах переноса

4. Вершина мастерства психотерапевта - овладение работой с контрпереносом передвигается на второй план, а вместе с этим и искусство супервизии

5. Роль конструкций всячески преуменьшается, так в руководстве Кэхеле (1996) в списке Указателя терминов уравниваются «Конструкция и реконструкция»

6. Игнорируется идея Шпильрейн о вовлечённости Матрицы архетипов в любые психические феномены и процессы.

7. В психологии (в том числе и психоанализе) полностью отсутствует внутренний объект ДУША (Шпильрейн)



БУДЕТ:

Многие проблемы удаётся разрешить, обращаясь к идеям Сабины Шпильрейн.

Ровно 100 лет назад психоаналитик Сабина Шпильрейн вернулась в Россию и предложила Русскому психоаналитическому обществу (РПО) помощь в овладении психоанализом. Ей позволили прочитать лишь один курс «Подсознательное мышление», не допустив к работе психоаналитиком. И вскоре она переехала из Москвы в Ростов-на-Дону. 3 архива Шпильрейн (Женева, Москва, Ростов-на-Дону) до сих пор недоступны. Поэтому нам ничего другого не остаётся - как предоставить доступ к идеям Шпильрейн на основе знакомства с её рукописями. Сабина Шпильрейн:

1) открыла существование Архетипов,

2) усовершенствовала фройдовскую схему психической реальности,

3) выделила первичный элемент в психологии, пронизывающий все сферы психики - Внутренний психический объект,

4) выделила 3 формы переноса (Прошлого, Настоящего, Будущего),

5) открыла Матрицу архетипов,

6) создала парадигму сновЕдения как Диалога Самости с Будущим (высшими архетипами),

7) создала парадигму супервЕдения - как актуализации в супервизоре личных проблем под воздействием историй пациента (контрперенос).

И, конечно, многое другое… Для представления идей Шпильрейн создаётся Школа Глубинной психологии Шпильрейн. Добро пожаловать!


Участники обучающего семинара:
✓ станут ориентироваться в схеме психической реальности (модификация Шпильрейн),
✓ разберутся в метапсихологии - ведь Фройд (Фрейд) считал её самым важным для понимания психики и судьбы; не забываем, что всё остальное (даже психоаналитическое лечение на кушетке) лишь приложение метапсихологии к реальной жизни
✓ научатся видеть перенос не только в психотерапевтической ситуации, но и в жизни
✓ начнут ориентироваться на Будущее, обращаясь к Сновидениям
✓ будут создавать Матрицу архетипов и найдут своё место в ней!
✓ станут соавторами "Учебника по психоанализу (подход Шпильрейн)"
✓ будут иметь шанс получить Диплом по глубинной психологии Шпильрейн (открытый онлайн-экзамен).

I. Рассматриваемые теоретические темы:
1. Психическая реальность в психоанализе у Фройда и Шпильрейн
2. Объект, предмет и парадигма психоанализа
3. Предвидение Будущего
4. Влечения или архетипы
6. Матрица архетипов
7. Цели психоанализа у Фройда и Шпильрейн

II. Практика:
- от психотерапии к психоанализу

Практические занятия посвящены:
1) интерпретации сновидений
2) супервизии случаев, предоставляемых и супервизируемых самими участниками (обучающая супервизия), в том числе в контексте архетипов
3) созданию Матриц архетипов и
4) овладения Принципом сближения (примирения) Сабины Шпильрейн (для преодоления сопротивления).

Как проходит обучение? При интенсивном обучении 5 дней: по 8 академ. часов/день с 11.00 до 18.00. В промежутке работа с куратором или в малых группах. После этого спикеры на общей встрече обсуждают проблемы и непонятые вопросы на встрече с ведущим 20.00-21.00

Обучающий курс по психоанализу является второй частью 8-блочной Школы Архетипической психологии Шпильрейн (1-я часть - Судьбоанализ).
Участники становятся соавторами Учебников, создаваемых на обучении. Зачем Учебник? Да дело в том, что ещё начиная с обещаний Фройда создать психоаналитические руководства, «воз и поныне там». Хотя существуют неплохие учебники Гринсона, МакВильямс, Этчегоена… Но похоже им ещё далеко до идеала. Дело за нами, коллеги, приветствую всех соавторов! Не забываем, что настоящая наука - живая, она не перестаёт модифицироваться и открывать НОВОЕ!
Обучение включает следующие курсы:
- судьбоанализ (с Матрицей архетипов)
- классический психоанализ (подход С. Шпильрейн)
- сновЕдение (наука, опирающаяся на парадигму С. Шпильрейн)
- обучающая супервизия (в духе Шпильрейн)
- 4 проективных теста:
а) АЕ - ассоциативный эксперимент Юнга и Шпильрейн
b) судьбоаналитический фототест предназначения М. Ахтниха (Швейцария)
с) ТАТ, выявляющий комплексы и архетипы
d) Роршах-тест - наиболее глубокий проективный тест для выявления архетипов.