ОНЛАЙН-КУРС ПО ПСИХОАНАЛИЗУ
(ПОДХОД С. ШПИЛЬРЕЙН)
проводится по набору курсантов
Обучающий 3-месячный семинар
Обучающий 3-месячный семинар
Days
Hours
Minutes
Seconds
Онлайн-курс по психоанализу
за 10 еженедельных встреч по 4 академ. часа или 5 встреч по 8 академ. часов (в промежутках проработка полученных знаний с помощью куратора). Всего: 72 академ. часа.
за 10 еженедельных встреч по 4 академ. часа или 5 встреч по 8 академ. часов (в промежутках проработка полученных знаний с помощью куратора). Всего: 72 академ. часа.
Психоанализ
Новый подход в психоанализе, включающий Матрицу архетипов
БЫЛО:
1. Психоанализ всё больше скатывается в зону психотерапии, игнорируя метапсихологию. Забывают, что психоанализом Фройд (Фрейд) называл метапсихологию, теорию Психического
2. А всё остальное Фройд относил к прикладному психоанализу, в том числе психоаналитическую терапию (то, что дилетант называет «психоанализом»)
3. Игнорируется значимость переноса, и как следствие - путаница в 3 формах переноса
4. Вершина мастерства психотерапевта - овладение работой с контрпереносом передвигается на второй план, а вместе с этим и искусство супервизии
5. Роль конструкций всячески преуменьшается, так в руководстве Кэхеле (1996) в списке Указателя терминов уравниваются «Конструкция и реконструкция»
6. Игнорируется идея Шпильрейн о вовлечённости Матрицы архетипов в любые психические феномены и процессы.
7. В психологии (в том числе и психоанализе) полностью отсутствует внутренний объект ДУША (Шпильрейн)
БУДЕТ:
Многие проблемы удаётся разрешить, обращаясь к идеям Сабины Шпильрейн.
Ровно 100 лет назад психоаналитик Сабина Шпильрейн вернулась в Россию и предложила Русскому психоаналитическому обществу (РПО) помощь в овладении психоанализом. Ей позволили прочитать лишь один курс «Подсознательное мышление», не допустив к работе психоаналитиком. И вскоре она переехала из Москвы в Ростов-на-Дону. 3 архива Шпильрейн (Женева, Москва, Ростов-на-Дону) до сих пор недоступны. Поэтому нам ничего другого не остаётся - как предоставить доступ к идеям Шпильрейн на основе знакомства с её рукописями. Сабина Шпильрейн:
1) открыла существование Архетипов,
2) усовершенствовала фройдовскую схему психической реальности,
3) выделила первичный элемент в психологии, пронизывающий все сферы психики - Внутренний психический объект,
4) выделила 3 формы переноса (Прошлого, Настоящего, Будущего),
5) открыла Матрицу архетипов,
6) создала парадигму сновЕдения как Диалога Самости с Будущим (высшими архетипами),
7) создала парадигму супервЕдения - как актуализации в супервизоре личных проблем под воздействием историй пациента (контрперенос).
И, конечно, многое другое… Для представления идей Шпильрейн создаётся Школа Глубинной психологии Шпильрейн. Добро пожаловать!
Участники обучающего семинара:
✓ станут ориентироваться в схеме психической реальности (модификация Шпильрейн),
✓ разберутся в метапсихологии - ведь Фройд (Фрейд) считал её самым важным для понимания психики и судьбы; не забываем, что всё остальное (даже психоаналитическое лечение на кушетке) лишь приложение метапсихологии к реальной жизни
✓ научатся видеть перенос не только в психотерапевтической ситуации, но и в жизни
✓ начнут ориентироваться на Будущее, обращаясь к Сновидениям
✓ будут создавать Матрицу архетипов и найдут своё место в ней!
✓ станут соавторами "Учебника по психоанализу (подход Шпильрейн)"
I. Рассматриваемые теоретические темы:
1. Психическая реальность в психоанализе у Фройда и Шпильрейн
2. Объект, предмет и парадигма психоанализа
3. Предвидение Будущего
4. Влечения или архетипы
6. Матрица архетипов
7. Цели психоанализа у Фройда и Шпильрейн
II. Практика:
- от психотерапии к психоанализу
Практические занятия посвящены:
1) интерпретации сновидений
2) супервизии случаев, предоставляемых и супервизируемых самими участниками (обучающая супервизия), в том числе в контексте архетипов
3) созданию Матриц архетипов и
4) овладения Принципом сближения (примирения) Сабины Шпильрейн (для преодоления сопротивления).
Как проходит обучение? При интенсивном обучении 5 дней: по 8 академ. часов/день с 11.00 до 18.00. В промежутке работа с куратором или в малых группах. После этого спикеры на общей встрече обсуждают проблемы и непонятые вопросы на встрече с ведущим 20.00-21.00
Участники становятся соавторами Учебников, создаваемых на обучении. Зачем Учебник? Да дело в том, что ещё начиная с обещаний Фройда создать психоаналитические руководства, «воз и поныне там». Хотя существуют неплохие учебники Гринсона, МакВильямс, Этчегоена… Но похоже им ещё далеко до идеала. Дело за нами, коллеги, приветствую всех соавторов! Не забываем, что настоящая наука - живая, она не перестаёт модифицироваться и открывать НОВОЕ!
Обучение включает следующие курсы:
- судьбоанализ (с Матрицей архетипов)
- классический психоанализ (подход С. Шпильрейн)
- сновЕдение (наука, опирающаяся на парадигму С. Шпильрейн)
- обучающая супервизия (в духе Шпильрейн)
- 4 проективных теста:
а) АЕ - ассоциативный эксперимент Юнга и Шпильрейн
b) судьбоаналитический фототест предназначения М. Ахтниха (Швейцария)
с) ТАТ, выявляющий комплексы и архетипы
d) Роршах-тест - наиболее глубокий проективный тест для выявления архетипов.
1. Психоанализ всё больше скатывается в зону психотерапии, игнорируя метапсихологию. Забывают, что психоанализом Фройд (Фрейд) называл метапсихологию, теорию Психического
2. А всё остальное Фройд относил к прикладному психоанализу, в том числе психоаналитическую терапию (то, что дилетант называет «психоанализом»)
3. Игнорируется значимость переноса, и как следствие - путаница в 3 формах переноса
4. Вершина мастерства психотерапевта - овладение работой с контрпереносом передвигается на второй план, а вместе с этим и искусство супервизии
5. Роль конструкций всячески преуменьшается, так в руководстве Кэхеле (1996) в списке Указателя терминов уравниваются «Конструкция и реконструкция»
6. Игнорируется идея Шпильрейн о вовлечённости Матрицы архетипов в любые психические феномены и процессы.
7. В психологии (в том числе и психоанализе) полностью отсутствует внутренний объект ДУША (Шпильрейн)
БУДЕТ:
Многие проблемы удаётся разрешить, обращаясь к идеям Сабины Шпильрейн.
Ровно 100 лет назад психоаналитик Сабина Шпильрейн вернулась в Россию и предложила Русскому психоаналитическому обществу (РПО) помощь в овладении психоанализом. Ей позволили прочитать лишь один курс «Подсознательное мышление», не допустив к работе психоаналитиком. И вскоре она переехала из Москвы в Ростов-на-Дону. 3 архива Шпильрейн (Женева, Москва, Ростов-на-Дону) до сих пор недоступны. Поэтому нам ничего другого не остаётся - как предоставить доступ к идеям Шпильрейн на основе знакомства с её рукописями. Сабина Шпильрейн:
1) открыла существование Архетипов,
2) усовершенствовала фройдовскую схему психической реальности,
3) выделила первичный элемент в психологии, пронизывающий все сферы психики - Внутренний психический объект,
4) выделила 3 формы переноса (Прошлого, Настоящего, Будущего),
5) открыла Матрицу архетипов,
6) создала парадигму сновЕдения как Диалога Самости с Будущим (высшими архетипами),
7) создала парадигму супервЕдения - как актуализации в супервизоре личных проблем под воздействием историй пациента (контрперенос).
И, конечно, многое другое… Для представления идей Шпильрейн создаётся Школа Глубинной психологии Шпильрейн. Добро пожаловать!
Участники обучающего семинара:
✓ станут ориентироваться в схеме психической реальности (модификация Шпильрейн),
✓ разберутся в метапсихологии - ведь Фройд (Фрейд) считал её самым важным для понимания психики и судьбы; не забываем, что всё остальное (даже психоаналитическое лечение на кушетке) лишь приложение метапсихологии к реальной жизни
✓ научатся видеть перенос не только в психотерапевтической ситуации, но и в жизни
✓ начнут ориентироваться на Будущее, обращаясь к Сновидениям
✓ будут создавать Матрицу архетипов и найдут своё место в ней!
✓ станут соавторами "Учебника по психоанализу (подход Шпильрейн)"
I. Рассматриваемые теоретические темы:
1. Психическая реальность в психоанализе у Фройда и Шпильрейн
2. Объект, предмет и парадигма психоанализа
3. Предвидение Будущего
4. Влечения или архетипы
6. Матрица архетипов
7. Цели психоанализа у Фройда и Шпильрейн
II. Практика:
- от психотерапии к психоанализу
Практические занятия посвящены:
1) интерпретации сновидений
2) супервизии случаев, предоставляемых и супервизируемых самими участниками (обучающая супервизия), в том числе в контексте архетипов
3) созданию Матриц архетипов и
4) овладения Принципом сближения (примирения) Сабины Шпильрейн (для преодоления сопротивления).
Как проходит обучение? При интенсивном обучении 5 дней: по 8 академ. часов/день с 11.00 до 18.00. В промежутке работа с куратором или в малых группах. После этого спикеры на общей встрече обсуждают проблемы и непонятые вопросы на встрече с ведущим 20.00-21.00
Участники становятся соавторами Учебников, создаваемых на обучении. Зачем Учебник? Да дело в том, что ещё начиная с обещаний Фройда создать психоаналитические руководства, «воз и поныне там». Хотя существуют неплохие учебники Гринсона, МакВильямс, Этчегоена… Но похоже им ещё далеко до идеала. Дело за нами, коллеги, приветствую всех соавторов! Не забываем, что настоящая наука - живая, она не перестаёт модифицироваться и открывать НОВОЕ!
Обучение включает следующие курсы:
- судьбоанализ (с Матрицей архетипов)
- классический психоанализ (подход С. Шпильрейн)
- сновЕдение (наука, опирающаяся на парадигму С. Шпильрейн)
- обучающая супервизия (в духе Шпильрейн)
- 4 проективных теста:
а) АЕ - ассоциативный эксперимент Юнга и Шпильрейн
b) судьбоаналитический фототест предназначения М. Ахтниха (Швейцария)
с) ТАТ, выявляющий комплексы и архетипы
d) Роршах-тест - наиболее глубокий проективный тест для выявления архетипов.
Использованная литература по курсу психоанализа:
В Книге моих переводов (1998 г.) коллеги впервые обнаружат на русском языке: 1) Фрагмент анализа истерии (случай доры)
2) Конструкции в анализе
3) проблему дилетантского анализа
2) Конструкции в анализе
3) проблему дилетантского анализа
Второе издание руководства Кэхеле 1996
2
Freud S. Das Ich und das Es (1923)
1
Freud S. Schriften zur Behandlungstechnik
3
Laplanche J. Das Vokabular der Psychoanalyse. 1991 (1967)
4
Leupold-Löwenthal H. Handbuch der Psychoanalyse. 1986
4
Lohmann H.-M. Sigmund Freud (Monographie). 1998
5
Nagera H. (ed.) Psychoanalytische Grundbegriffe (Eine Einführung in Sigmund Freuds Terminologie u. Theoriebildung). 1974
6
Thomä H. & Kächele H. Lehrbuch der psychoanalytischen Therapie. 2 Bde. 1996-97
7
Tögel Chr. Freud für Eilige. 2005
8
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа
9
Куттер П. & Мюллер. Психоанализ: Введение в психологию бессознательных процессов (пер. Николаева). «КОГИТО» 2011
10
МакВильямс Н. Психоаналитическая психотерапия (Руководство практика). 2016 (2004)
11
МакВильямс Н. Психоаналитическая диагностика (Понимание структуры личности в клиническом процессе). (1994 engl.)
12
Николаев В. 3 пособия в соавторстве с В.В. ВИНОКУРОВЫМ ("Артемида" 2020-21):
• Том 1: Психоанализ Шпильрайниана I: Психоанализ
• Том 2: Супервизия Шпильрайниана II: Супервизия
• Том 3: Архетипы Шпильрайниана III: Архетипы
• Том 1: Психоанализ Шпильрайниана I: Психоанализ
• Том 2: Супервизия Шпильрайниана II: Супервизия
• Том 3: Архетипы Шпильрайниана III: Архетипы
13
Николаев В.И. Сновидение как форма интрапсихического диалога // Психоаналитический вестник. - 2005.- №13. - С. 141-155
14
Николаев В., Мак-Вильямс О. Современный словарь глубинной психологии (рукопись)
15
Фрейд. Знаменитые случаи из практики, М., 2007 "КОГИТО-ЦЕНТР» (сост. Николаев В.И.)
16
Фрейд. Интерес к психоанализу (пер. Николаев В.И.) («Проблема дилетантского анализа», «Конструкции в анализе», «Фрагмент анализа истерии (история болезни Доры)»)». Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998 г.
16
Фрейд. Лекции, вводящие в психоанализ. 3 тома, 1916-33
17
Этчегоен. Основы психоаналитической техники 2020
Программа Курса по дням
Первый уикенд обращён скорее к метапсихологии, а второй уикенд посвящён психоаналитической терапии
11:00 – 14:00 (далее - перерыв до 15.00)
15.00 - 18.00
15.00 - 18.00
11:00 – 14:00 (далее - перерыв до 15.00)
15.00 - 18.00
15.00 - 18.00
Первый день обучения
- психическая реальность у Фройда, Шпильрейн и Сонди (до обеда)
- влечения или архетипы? Матрица у Фройда и Шпильрейн
Второй день обучения
- Оккупация внутренних объектов или зарядка, катексис. Мир сферы Я, с которой как раз и имеют дело психотерапевты и психоаналитики
- Хирургический подход Фройда или эмпатических подход Н. МакВильямс
Третий день обучения
- Сновидения, в том числе сны предков, и создание Матрицы архетипов
- Метод сближения (примирения) с любым человеком, проблемой, ситуацией. Устранение сопротивлений (Шпильрейн)
Четвёртый день обучения
- психотерапия и работа с архетипами (их модификация, смещение, социализация)
- Прояснение всего НепОнятого и подготовка к защите знаний (экзамен на Диплом).
- влечения или архетипы? Матрица у Фройда и Шпильрейн
Второй день обучения
- Оккупация внутренних объектов или зарядка, катексис. Мир сферы Я, с которой как раз и имеют дело психотерапевты и психоаналитики
- Хирургический подход Фройда или эмпатических подход Н. МакВильямс
Третий день обучения
- Сновидения, в том числе сны предков, и создание Матрицы архетипов
- Метод сближения (примирения) с любым человеком, проблемой, ситуацией. Устранение сопротивлений (Шпильрейн)
Четвёртый день обучения
- психотерапия и работа с архетипами (их модификация, смещение, социализация)
- Прояснение всего НепОнятого и подготовка к защите знаний (экзамен на Диплом).
Авторы курса по психоанализу
Психоанализ - живая наука, и лучше всего его может актуализировать Архетипический подход с Матрицей архетипов Сабины Шпильрейн
Николаев Виктор Иванович- психолог
· ППЛ-преподаватель Национального уровня
· ППЛ-психотерапевт
· сертифицированный супервизор ППЛ
· переводчик книг по глубинной психологии: Фройд, Сонди, Ахтних, Роршах, Куттер
- соавтор ОППЛ-методики «Глубинная психология и комментированная глубинная супервизия (подход С. Шпильрейн)»
WhatsApp: +7 (919) 892-25-05 (только SMS)
e-mail: nik51@list.ru
Сабина Шпильрейн (1885-1942?)- психоаналитик,
- коллега Фройда и Юнга,
- автор идей об архетипах и их Матрицы,
- автор модифицированной схемы психической реальности (Фройд)
Секретарь-куратор курса Ирина Викторовна Середа
отвечает:
1) за подбор участников
2) за помощь в овладении курсом
3) за подготовку к открытому экзамену
Все вопросы по информации и оплате адресовать куратору группы:
Середа Ирина Викторовна
психолог, судьбоаналитик seredairna1975@gmail.com
телефон, Ватсап +7 (904) 505-85-13
Стоимость обучающего курса по психоанализу 50 т.р.
1) за подбор участников
2) за помощь в овладении курсом
3) за подготовку к открытому экзамену
Все вопросы по информации и оплате адресовать куратору группы:
Середа Ирина Викторовна
психолог, судьбоаналитик seredairna1975@gmail.com
телефон, Ватсап +7 (904) 505-85-13
Стоимость обучающего курса по психоанализу 50 т.р.
Отзывы участников
обучающего курса по Судьбоанализу (18.-26.1923 февраля, повторялся бесплатно 18.-26 марта 2023 г.)
обучающего курса по Судьбоанализу (18.-26.1923 февраля, повторялся бесплатно 18.-26 марта 2023 г.)
- Кудашкина Анастасия
akudashkina.ru@yandex.ruРуководитель отдела аккредитации и сертификации выпускников
ЛАСТОЧКАНа данный момент времени работаю в найме в онлайн-школе по профориентации взрослых и подростков.
Основным запросом моих подопечных является понять «Какую сферу деятельности стоит развивать, чтобы прийти к желаемым целям?»; «Почему что-то начинаю и бросаю?»; «Почему нет радости от того, чем занимаюсь» и тп.
Как показал мой 7 летний опыт работы в данной сфере, не все люди получают ответы на эти вопросы, тогда я задалась целью понять глубинные причины и смыслы данных неудач. И именно желание усилить существующие знания и повлияли на выбор данного курса.
Обучение позволило овладеть навыками определения потребностей, понять, как идентифицировать предков-психопатов и научиться их модифицировать.
Практикум, действительно практик¬ум. Минимум теории. Много практики. Поддерживающая среда из одногрупников.
На начальном этапе сложно было предположить, что поговорив с подопечным пару минут, я смогу определить его потребности, понять во власти каких архетипов он сейчас находится и, как следствие выявить суть проблемы и уже на консультации подобрать правильную методику и дальнейший индивидуальный план работы.
Благодарности нет предела. То, что Вы даете невозможно выразить словами. Вы даете инструмент, который позволит руками, знаниями и умениями судьбоаналитика, сделать мир счастливее. Каждый человек испытывал чувство разочарования или чувство глубокой нереализованности, и данный курс именно направлен на то, чтобы понять «истоки» проблем и уже здесь и сейчас сделать «выбор» менять свою картину-мира в лучшую сторону или оставить ситуацию, как есть. Однозначно рекомендую к изучению. Причем чем раньше, тем лучше. Пусть даже не как специализацию, хотя бы для себя, чтобы «жить», а «не выживать». - МИЛОСТЬОценки:
Содержание — 10
Организация — 10
Место проведения — 10
Подробный отзыв: Если начали изучать судьбоанализ , то этот процесс уже не остановить, этот водоворот процессов которые помогут найти свой путь, укрепить близкие отношения, правильно воспитать детей, начать заботиться о стариках, написать картину или роман, а может быть учебник,,,И стать милыми! - Середа Ира
+7 904 505-85-13
психологДобрый молодецМой отзыв в двух словах: "Пришла на обучение Судьбоанализу "Иванушкой дурачком", а в процессе обучения оказалась "Добрым молодцем"... чудеса..." - Дорохина Юлия Сергеевна. Dorohinay@mail.ruМудростьСудьбоанализ меняет привычный взгляд на вещи и открывает удивительный мир в формате 3 D. Все становится прекрасным и ужасным, отталкивающим и невероятно притягательным. Отправляться в этом мир я рекомендую только с Виктором Ивановичем Николаевым. Мудрость и глубина его познаний позволяет не только получить невероятное удовольствие от обучения, общения, но и приобрести знания, которые вы нигде не получите.
- LUKASHONOK TATIANA (LONDON)
spielrein.pro@gmail.comШок и Чудо!Курс, который позволяет изменить Судьбу
Как изменить Судьбу? Скажите, кто не задавался этим вопросом?
На семинаре вы получите выбор и даже, если захотите, инструкцию по применению. Вам останется только сказать "Да!" своей мечте.
Участники семинара становятся мастерами Судьбоанализа. Представьте только, сколько судеб получат шанс приблизиться к своему лучшему Будущему!
Благодарю организаторов и Виктора Ивановича за шок и чудо!
